《黄莺儿 寿李花》

原文展示

黄莺儿 寿李花
作者: 吴绡 〔清代〕

叶叶自相当。
爱翩翩一树芳。
交辉花萼欢无恙。
怀思正长。
同根莫妨。
绿情体物多名状。
细斟量。
田荆比并，
犹恨雁分行。

白话文翻译

全诗翻译：
这首诗描绘了李花的美丽，树枝上繁花似锦，映衬出鸟儿的欢快。诗人表达了对春天的喜爱与思念，同时也感叹人与人之间的相思之情。尽管相互依存，但仍难免有离别之苦。

注释

字词注释:

• 叶叶自相当：树叶相互映衬，形态相称。
• 翩翩：轻盈的样子，形容李花盛开的美丽。
• 交辉：花与叶相互辉映，形容景象的美丽。
• 欢无恙：欢快而无忧无虑。
• 怀思正长：思念的情感正在加深。
• 同根莫妨：同根生长的植物，彼此之间并不妨碍。
• 绿情体物多名状：绿意盎然，形态各异。
• 细斟量：细致地品味、分析。
• 田荆比并：田野中杂草与农作物相互交织。
• 犹恨雁分行：仍然怨恨大雁分飞，象征离别。

典故解析:
“雁分行”可引申为人们因缘分离而生的愁苦，表现了人与自然之间的情感联系。

诗词背景

作者介绍:
吴绡，清代诗人，生平不详，但其作品多表现出对自然的热爱与细腻的情感，风格清新脱俗。

创作背景:
该诗可能是在春季李花盛开之时创作，表达了诗人对春天的赞美与对亲友的思念，反映出清代文人对自然的关注与个人情感的寄托。

诗歌鉴赏

这首《黄莺儿 寿李花》运用了细腻的笔触描绘出春天的美丽景象，展现了李花的娇美与春意的盎然。诗中通过“叶叶自相当”与“爱翩翩一树芳”的描写，将李花的繁盛与鸟儿的欢快相结合，营造出一种生机勃勃的自然风光。在此基础上，诗人进一步表达了对春天的热爱以及由此引发的思念之情。“怀思正长”不仅仅是对美好事物的欣赏，更是对亲友情感的寄托，显示了人与自然、人与人之间的深厚联系。通过“犹恨雁分行”，诗人将离别之苦与春天的美丽对比，增添了诗的情感深度，使得整首诗充满了感伤与思考。

诗词解析

逐句解析:

• 叶叶自相当：树叶相互映衬，形成和谐的景象。
• 爱翩翩一树芳：描绘李花的美丽，表现出诗人对自然的热爱。
• 交辉花萼欢无恙：花朵与树叶交相辉映，呈现出一幅无忧的画面。
• 怀思正长：表达思念之情愈加深厚。
• 同根莫妨：强调人与人之间的亲密关系。
• 绿情体物多名状：自然界的生机与多样性。
• 细斟量：细致地体悟和品味生活。
• 田荆比并：描写自然的杂乱与和谐。
• 犹恨雁分行：表达离别的惆怅。

修辞手法:

• 比喻：将自然景象与情感结合，生动形象。
• 拟人：赋予自然以人类的情感。
• 对仗：整首诗语句对称，增强了音乐感。

主题思想:
整首诗通过描绘春天的美景，表达了诗人对生命的热爱与对亲友的思念，表现出人与自然、人与人之间的深厚情感。

意象分析

意象词汇:

• 李花：象征春天的到来与生命的美好。
• 黄莺：代表春天的活力与生机。
• 绿情：自然的生机与生命力。
• 雁：象征离别与思念。

互动学习

诗词测试:

1. 诗中描绘了哪种花？
   A) 桃花
   B) 李花
   C) 菊花

2. “犹恨雁分行”中“雁”象征什么？
   A) 友谊
   B) 离别
   C) 快乐

3. 诗人在诗中表达了对自然的什么情感？
   A) 厌恶
   B) 爱慕
   C) 忽视

答案:

1. B) 李花
2. B) 离别
3. B) 爱慕

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

• 李白《夜泊牛津》
• 杜甫《春望》

诗词对比:
比较吴绡的《黄莺儿 寿李花》和李白的《夜泊牛津》，两首诗都表达了对自然的热爱，但吴绡更侧重于春天的生机与人际情感，而李白则是对夜晚宁静的思考与孤独感的描写。

参考资料

推荐书目:

• 《清代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中华诗词大观》