《挽方有成教授》
时间: 2026-06-12 18:07:48意思解释
原文展示:
挽方有成教授 黄公度 〔宋代〕
生平劲节朱丝直，老去清规玉斗寒。 卜築空存新第宅，典刑不见旧衣冠。 百年世事随风烛，二纪才名独冷官。 谢砌馀芳知未泯，森森儿侄长芝兰。
白话文翻译：
一生坚守正直如朱丝般直，晚年仍保持清高的品行如玉斗般寒冷。 新建的宅第空空如也，传统的礼仪已不见旧时的衣冠。 百年的世事如同风中的烛火，二十年的才华却只得到一个冷落的官职。 谢家的台阶上，余香未散，儿侄们如芝兰般茁壮成长。
注释:
- 劲节：坚强的节操。
- 朱丝直：比喻正直不阿。
- 清规：清高的品行。
- 玉斗寒：比喻清高冷峻。
- 卜築：建造房屋。
- 典刑：传统的礼仪。
- 风烛：比喻世事无常，易逝。
- 二纪：二十四年，这里指二十年的意思。
- 冷官：职位不高或不受重视的官职。
- 谢砌：谢家的台阶，指家族。
- 森森：茂盛的样子。
- 芝兰：比喻优秀的人才。
诗词背景:
作者介绍: 黄公度（1089-1146），字师宪，号梅山，南宋诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，也有反映社会现实的作品。这首诗是黄公度为悼念方有成教授而作，表达了对逝者高尚品格和不幸遭遇的哀悼与敬仰。
创作背景: 这首诗是在方有成教授去世后所作，黄公度通过诗歌表达对方有成一生坚守正直、晚年清高品行的赞美，以及对其生前未能得到应有重视的同情。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对逝者生平的回顾，展现了方有成教授坚贞不屈的品格和清高的晚年生活。诗中“生平劲节朱丝直”一句，用朱丝直喻指其正直不阿的品格，而“老去清规玉斗寒”则形容其晚年依然保持清高的品行。后两句通过对新宅空存和旧礼仪不见的描写，暗示了逝者生前的不幸和世事的无常。最后两句则寄托了对逝者家族后代的期望，希望他们能如芝兰般茁壮成长，继承和发扬逝者的优良传统。整首诗情感深沉，语言凝练，表达了对逝者的深切哀悼和崇高敬意。
诗词解析:
逐句解析:
- 生平劲节朱丝直：这句诗用“朱丝直”比喻方有成教授一生坚守正直的品格，形象生动。
- 老去清规玉斗寒：这句诗通过“玉斗寒”形容其晚年依然保持清高的品行，表达了对逝者品格的赞美。
- 卜築空存新第宅：这句诗通过新宅空存的描写，暗示了逝者生前未能得到应有的重视和安顿。
- 典刑不见旧衣冠：这句诗通过旧礼仪不见的描写，反映了世事变迁，传统礼仪的失落。
- 百年世事随风烛：这句诗用“风烛”比喻世事的无常和易逝，表达了对世事变迁的感慨。
- 二纪才名独冷官：这句诗通过“冷官”一词，表达了对方有成教授生前未能得到应有重视的同情。
- 谢砌馀芳知未泯：这句诗通过“谢砌馀芳”的描写，寄托了对逝者家族后代的期望。
- 森森儿侄长芝兰：这句诗用“芝兰”比喻优秀的人才，希望逝者的后代能茁壮成长，继承和发扬优良传统。
修辞手法:
- 比喻：如“朱丝直”、“玉斗寒”、“风烛”、“芝兰”等，都是通过比喻来形象地表达诗意。
- 对仗：如“生平劲节朱丝直，老去清规玉斗寒”等句，通过对仗增强了诗歌的节奏感和韵律美。
主题思想:
这首诗的主题思想是对逝者高尚品格的赞美和对世事无常的感慨，以及对逝者家族后代的期望。通过对方有成教授生平的回顾，表达了对逝者的深切哀悼和崇高敬意，同时也反映了诗人对世事变迁的深刻认识和对未来的美好期望。
意象分析:
意象词汇:
- 朱丝直：比喻正直不阿的品格。
- 玉斗寒：比喻清高冷峻的品行。
- 风烛：比喻世事无常，易逝。
- 芝兰：比喻优秀的人才。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“朱丝直”比喻的是什么？ A. 正直的品格 B. 坚强的意志 C. 清高的品行 D. 冷峻的态度
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诗中“玉斗寒”形容的是什么？ A. 寒冷的天气 B. 清高的品行 C. 坚强的意志 D. 冷峻的态度
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诗中“风烛”比喻的是什么？ A. 世事无常 B. 易逝的时光 C. 坚强的意志 D. 冷峻的态度
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诗中“芝兰”比喻的是什么？ A. 优秀的人才 B. 坚强的意志 C. 清高的品行 D. 冷峻的态度
答案：1. A 2. B 3. A 4. A
诗词比较与延伸:
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诗词对比:
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- 黄公度的《挽方有成教授》与辛弃疾的《青玉案·元夕》对比，可以发现黄公度的诗更加注重对逝者品格的赞美，而辛弃疾的诗则更加注重对逝者生平的回顾。
参考资料:
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