《石州慢 春暮》

原文展示:

石州慢 春暮
作者: 高濂 〔明代〕

花倦惊声，飞共雨肥芳草。
一段轻烟，阑截澹白山头，微青树杪。
斗红香冷，空教杨柳生愁，
点点雪花飞不起，都付与东流，春去知多少。

怀抱。何事当年，花闲柳伴，追欢买笑。
萦得柳暗，浓愁花堆烦恼。
春归人远，更有无限关心，
残更不寄青楼梦，醒眼醉孤灯，此恨和谁道。

白话文翻译：

春天的暮色降临，花儿因厌倦而惊动，雨水滋润着芳草。
一缕轻烟缭绕，轻轻地笼罩在淡白的山头，微青的树梢。
红香已然冷却，空自让杨柳生愁，
点点雪花飞不起来，尽数随东流而去，春天到底去多少呢？

怀抱着往昔，想当年花闲柳伴，追寻欢笑，
却被浓密的柳影缠绕，愁苦与繁杂的花堆交织。
春天已归，人与人之间相隔遥远，更有无尽的关心，
残留的梦无法寄托于青楼，醒来时醉在孤灯下，这份恨又能与谁诉说呢？

注释:

• 花倦惊声：花儿因疲倦而受到惊动，形象地表现出春天的无奈。
• 阑截：指被栏杆截断，形象描述山头的轻烟。
• 斗红香冷：指盛开的红花已然失去香气，表现春天的凋零。
• 青楼梦：指对美好生活的向往与追忆。

诗词背景:

作者介绍：高濂，明代诗人，生于晚明时期，受文人雅士影响，擅长诗词与词曲，常以抒情见长。

创作背景：此诗作于春末，描绘了春天的暮色，表达了诗人对逝去春光的怀念和对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏：

这首《石州慢 春暮》通过细腻的描写和深邃的情感，展现了春天的变迁与人生的无常。开篇用“花倦惊声，飞共雨肥芳草”引入，生动地描绘了春天的美丽与疲惫。诗中多次提到自然景象，如“轻烟”、“青树”、“杨柳”，这些意象不仅构建了春天的画面，也映射出诗人内心的孤独与惆怅。

“怀抱。何事当年，花闲柳伴，追欢买笑。”这一句中，诗人回忆起过往的美好时光，感叹当年与花柳共舞的快乐，然而现实却是“春归人远”，暗示着人与人之间的隔阂和时间的流逝。整体上，诗人以细腻的笔触勾勒出人与自然、人与人之间的情感纠葛，表现出一种淡淡的忧伤和无奈。

此外，结尾处提到的“此恨和谁道”，更是将诗人的孤独感推向高潮，表达了无处倾诉的情感。这种情感的深刻与细腻，使得整首词充满了哲理的思考与人性的温暖。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 第一联通过自然景象引入，营造出春末的氛围。
  • 第二联描绘了遥远的山头与树木，象征着诗人对往昔的怀念。
  • 第三联表现了对春天凋零的感叹，蕴含了人生的无常。
  • 第四联转向回忆，深刻反思了人与人之间的距离与隔阂。

• 修辞手法：

  • 比喻：将花、柳、烟等自然景物与人生感情相结合，增强情感的表现力。
  • 拟人：杨柳生愁等描写中，赋予自然以人类情感，增添诗的生动性。

• 主题思想：通过描绘春天的消逝，表达了对美好时光的怀念与对人生无常的感慨，反映了诗人内心的孤独与无奈。

意象分析：

• 春天：象征着生命与美好，但也隐含着短暂与离别。
• 花：象征着青春与快乐，代表着生命的绚烂。
• 柳：象征着柔情与忧愁，隐喻着思念与难舍。
• 雪花：象征着凋零与失落，表现出春天的流逝。

互动学习：

诗词测试：

1. 选择题：诗中的“斗红香冷”主要表现了什么情感？

   • A. 快乐
   • B. 忧愁
   • C. 愤怒
   • D. 平静

2. 填空题：诗中提到“春归人远”，这句反映了人与人之间的__。

3. 判断题：诗人在诗中对春天的感情是积极向上的。 (对/错)

答案：

1. B
2. 隔阂
3. 错

诗词比较与延伸：

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• 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

诗词对比：

• 辛弃疾的作品中常常充满豪情壮志，而高濂的这首则更为细腻柔情，展示了不同的情感表达方式。

参考资料：

• 《明代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《中国古代文学史》